こんな とき どうする プリント。 表情から気持ちを読み取る練習

表情から気持ちを読み取る練習

こんな とき どうする プリント

労働法キーワード解説 労基法をはじめ、育介法、均等法、パートタイム・有期雇用労働法、派遣法等の人事労務に関するキーワードごとに、トラブル回避のポイントとキーワードの詳細解説を登載しています。 メールマガジン 最新の法改正情報、トピックスを2週間に一度お届けします。 雑誌記事 企業を取り巻くトレンド情報をお届けします(弊社雑誌『会社法務A2Z』)。 コンプライアンス・チェック 日常行為の適法性をチェックできます。 契約期間は、お申込の翌月から1年間となります。 (商品のご利用は、WEBサービスのご利用案内が届いた時点から可能です。 )また、契約は、1年毎の自動更新となりますが、契約時期満了の1ヶ月前までに書面によりお申し出いただくことで、ご利用を停止することができます。 推奨環境 OS:Microsoft Windows8. 契約期間は、お申込の翌月から1年間となります。 (商品のご利用は、WEBサービスのご利用案内が届いた時点から可能です。 )また、契約は、1年毎の自動更新となりますが、契約時期満了の1ヶ月前までに書面によりお申し出いただくことで、ご利用を停止することができます。 推奨環境 OS:Microsoft Windows8. 契約期間は、お申込の翌月から1年間となります。 (商品のご利用は、WEBサービスのご利用案内が届いた時点から可能です。 )また、契約は、1年毎の自動更新となりますが、契約時期満了の1ヶ月前までに書面によりお申し出いただくことで、ご利用を停止することができます。 商品名 会社の法律 キーワードWEB 価格 年間6,000円+税 内容 総務部門が知っておきたい約3,000語の基本的な用語を収録。 企業法務実務・ビジネス法務実務に詳しい弁護士等がわかりやすく解説。 推奨環境 OS:Microsoft Windows8. 契約期間は、お申込の翌月から1年間となります。 (商品のご利用は、WEBサービスのご利用案内が届いた時点から可能です。 )また、契約は、1年毎の自動更新となりますが、契約時期満了の1ヶ月前までに書面によりお申し出いただくことで、ご利用を停止することができます。

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特別支援教育 ソフトウェア 「君ならどうする」ソーシャルスキルトレーニング

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ソーシャルスキルの指導 ソーシャルスキルを教える ソーシャルスキルとは:人間関係を円滑にこなせる技術や能力をさします。 チェック! 学習態度の形成はできていますか?ソーシャルスキルは学習するものです。 そのため、導入部、教示部分でつまずくことがあります。 またモデリングをしようとしても、不器用なために、敏速に同じ動作(しぐさ)ができない、ということも起こります。 一方、注意の持続が短いと、それぞれの過程で聞き落とし、見落としがあり失敗をしやすい状況があるほか、記憶が弱いと般化にもつながりません。 何かを学ぼうとするためには、情緒的な安定が土台になり、感情のコントロールや行動のコントロールができないと、主体的に練習に取り組むことも困難になります。 2.指導の内容 年齢別の課題 ソーシャルスキルとして教える内容には、図のような年齢による違いがあります。 ソーシャルスキルの指導を始める前に今、何がどこまでできているかを評価しておくことが大切です。 何を教えるか 指導の内容は大きくわけると以下のようなものがあります。 ・集団への参加 ・ルール理解 (家族でのルール、友達とのルール、学級でのルール、学校でのルールなど) ・自分の感情の理解とコントロール ・言語コミュニケーション ・非言語コミュニケーション (しぐさ・表情の理解、ジェスチャーの意味) ・場面・状況の理解 ・仲間つくり ・自己理解 (自分の得意なこと、不得意なこと、好きなことなど) ・他者理解 (他者の個性の理解、他者の気持ちの理解) ・ストレス発散 ・リラックス 指導に活用できる教材・書籍 ソーシャルスキルの指導は、子どもの認知特性、年齢、現在の状況によって、どこからスタートすればよいか、何を教えるかということは多様でHPでは紹介しきれません。 以下にあげる教材や書籍を参考に、それぞれの子どもの状態に応じた指導プログラムをたてていきましょう。 指導の効果測定をするためにも、初期評価が大切です。 個別に知的能力や認知特性を評価する以外に、特に社会性については、チェックリストを使って行動観察を行うほか、子ども自身による自己評価も活用できます。 また、「心の理論課題」がどれくらいできているかもみておきます。 集団行動の目標例 ・・・自分の属している集団のルールに従い行動することができる ・ 学校のルールを理解し守ることができる ・ 教室のルールを理解し守ることができる ・ 友だちとのルールを理解し守ることができる ・ 集団の中で、役割を果たすことができる 短期目標にするには * 教室のルールを3つ言うことができる * 授業中は、許可を求めてから離席できる * チャイムの合図を守り、決められた場所に行くことができる * 休み時間にはルールを守って仲良く友達と遊べる 課題や学習のヒント ・ 教室の前面掲示に、「今月の目標」「今週の目標」など肯定的な書き方でルールを掲 示する。 例:「意見を言うときには手をあげよう。 名前を呼ばれたら意見を言おう。 」 ・ ソーシャルスキルすごろくを作成してルールの確認をする。 例:「こんなときどうする? など ・ がんばり表を利用する。 気持ちの理解についての目標 ・ 自分の気持ちがわかり、気持ちのコントロールができる。 ・ 自分の気持ちをことばで伝えることができる。 ・ 他者の感情がわかる。 相手の気持ちに合わせた言い方や態度がとれる。 ・ 他者や所属する団体の感情を共有できる。 短期目標にするには * 今の自分の気持ちを「気持ちカード」の中から選び、ことばで伝えることができる。 * ゲームに負けたときの気持ちを、ことばを使いながらコントロールできる。 * 怒りが大きくなってきたことを察知し、自分からクールダウンスペースに移動できる。 * 友だちの困っている様子や悲しんでいる様子に気づくことができる。 課題例 ・ 気持ちを表す表情の絵を見分ける。 ・ 表情を、それを表すことばに結びつける。 ・ 状況画や写真の人の表情をみて、なぜそのような気持ちになったか説明する。 ・ 自分のいらいら度合いについて、気持ちの尺度に表す。 ・ どんなときに、どんな気持ちになるか、考えてことばに表現する 言語・コミュニケーション能力の目標 ・ ことばを使って事柄の説明や、気持ちを伝えることができる。 ・ 会話や話し合いを通して情報や気持ちの共有ができる。 短期目標にするには * 他者の話に途中で割り込まず、最後まで聞くことができる。 * 相槌をうちながら話を聞くことができる。 * わからないことがあると、質問をして確かめることができる。 * 視線を適切にあわせて会話を続けることができる。 * 話題にそって、 1分スピーチができる。 * 相手にあわせた話題で会話ができる。 課題例 ・ お話サイコロをふり、出た話題について発表する。 ・ 相手の発言に対して確かめの質問をする。 ・ テーマについて「〜だから」という理由をつけて、自分の意見を言う。 ・ 話し合いで賛成意見と反対意見を言う。

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プリントした用紙にスジ!こんなときどうする?

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みなさん、こんにちは。 藤沢YMCAのみほリーダーです。 みんなの学校の「卒業式」は行われましたか。 卒業式ができなくて、友だちや先輩・後輩に会えずにさみしい気持ちになった人もいるかもしれませんね。 今日は「先輩への寄せ書きを書く」という「こんなときどうする?」です。 また遊びにきてください。 「たいへん」なのは、先輩もわかっているはずですから、言わなくてもいいね。 藤沢YMCAではこんなプリントを勉強できるクラスがいくつかあります。 学年がかわるこの時期がスタートのチャンス!ぜひお問い合わせください。 ではまた明日。

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