太鼓 web。 「太鼓達人」網頁版,電腦、手機都能免費玩!還能雙人連線對打!

太鼓達人網頁版來啦!完整搬上 Chrome,打開瀏覽器隨開隨玩 :: 哇哇3C日誌

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如果你想再回味一下這款經典的遊戲,現在它推出了網頁版本,在電腦上使用瀏覽器搭配鍵盤就能玩!也支援 USB 外接控制器,所以有手把的朋友就可以玩的更順手了。 收錄超過 85 首的曲目,而且幾乎每首歌曲都有 4 種難度可以選擇,難度以星數來代表,星數越少難度越低,初次玩的朋友可以先挑低難度的來試試水溫,才不會受挫感太強烈哦! 用手機的瀏覽器開啟網頁也同樣可以玩,不過手機上就不是用鍵盤來打鼓,而是會給玩家一個虛擬的太鼓,可用觸控的方式來玩。 這個網頁版除了單人可玩之外,也提供雙人連線對打的功能,只要將特定的網址傳送給朋友,就能一起挑戰同一首歌曲,看誰的節奏感較好,就可以獲得更高的分數。 而且原本只有日文介面的網站,現在已經有提供繁簡中文與英文、韓文版本囉!玩起來更親民呀!(但打不準的還是會打不準啦~) 目前已有提供包含繁體中文等多種介面,點擊畫面即可進入。 不過玩法教學還是英文版的,但操作很簡單,所以不用擔心,看到紅臉時可以按「F」或「J」,藍臉時則按「D」或「K」,也可使用外接控制器。 接著就可以開始選歌了,選擇時可試聽音樂,幾乎每首歌都有 4 種難度可選擇,星數越少難度越低。 點入歌曲就可以選擇難度。 然後就可以開始打鼓啦~規則都一樣,小臉可單打一邊,大臉則要兩邊一起打,黃臉是連打,遇到「氣球」時也要連打到氣球消失。 挑戰結束就會發表你的成績囉! 如果想跟朋友一起玩,可點擊右下角的「開始在線會議!」。 即可獲得一個專屬的網址,將這個網址傳送給朋友,在朋友連線進來之前不可以將網頁關閉或跳離哦! 連線後,兩個人的選歌畫面就會連動,選擇歌曲後,可分別選擇不同的難度。 玩的時候就會分為上下兩個部份,自己都會在上面那一個哦!結束時就可以知道誰打的比較厲害啦! 如果用手機玩的話,就會在畫面下方給玩家一個虛擬的太鼓,紅臉打鼓面,藍臉就點外面,不用像打真的鼓那樣要打在鼓邊哦! , 最後更新:01-22, 2019 上午 11:08 TAG:.

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安裝本項目的apt 包 本項目所需要的apt 包,包含後端運行所需要的Python 環境,網頁託管所必需的Nginx,音頻轉碼所需要的ffmpeg,歌曲數據庫讀取所需要的sqlite3,以及後台運行進程所需要的pm2。 使用以下的命令安裝本項目所需要的apt 包。 sudo apt update sudo apt -y install git sqlite3 python2. 7 python-pip python3. 5 python3-pip ffmpeg nginx npm 安裝pm2 使用以下命令通過 npm安裝進程託管服務pm2。 pm2將會在之後的步驟中用來託管Python後端。 sudo npm -g install pm2 安裝本項目所需pip 包。 本項目使用了若干個Pip包依賴來保證後端正常運行。 本項目由於依賴的原因,同時使用Python 2和Python 3版本。 因此依賴分為兩部分。 其中一部分需要使用 pip安裝,另一部分需要使用 pip3安裝。 使用以下命令來安裝這些Pip 包。 pip install Flask Flask-Caching ffmpy gunicorn pip3 install websockets 至此,Taiko Web 所需要的運行環境已經搭建完畢。 接下來,我們要獲取Taiko Web 項目的源代碼,並完成配置工作。 獲取Taiko Web 源代碼 Taiko Web項目託管在,我們可以用 git來獲取該項目的源代碼。 使用以下命令從騰訊雲開發者平台拉取源代碼。 dev. tencent. git 配置Nginx Taiko Web 需要使用Nginx 託管網頁內容。 我們需要配置Nginx 使其能託管Taiko Web。 編寫Taiko Web 所需的Nginx 配置文件 若實驗者有域名,可以解析到 上,來使用自己的域名來訪問Taiko Web。 點擊 這裡編輯 taiko-web. conf文件。 具體參考配置如下。 example. com。 d目錄,並測試文件的正確性。 重新加載Nginx 確認無誤後,使用以下命令重新加載Nginx,讓配置文件生效。 sudo nginx -s reload 至此Taiko Web 的Nginx 部分已經配置完畢。 由於Taiko Web的後端還未配置完全,現直接在瀏覽器內訪問會出現 502 Bad Gateway錯誤。 下一個環節我們將會對Taiko Web做進一步的配置。 獲取歌曲 Taiko Web支持 ogg格式的音樂文件,和 tja或 osu格式的譜面文件,並需要一個 taiko. db的歌曲數據庫文件。 這些文件的目錄結構如下。 ogg 以及• tja 或• osu• osu• osu• osu• osu 幾個難度之中的一個或多個。 其中 ID為歌曲ID,為正整數。 整理 taiko. db數據庫文件的步驟比較複雜,實驗者可以參考這個項目來通過 tja譜面文件自動生成數據庫文件,或者從其他Taiko Web網站上面自動抓取歌曲譜面文件。 本實驗中,我們將使用一個已經整理好的Taiko Web 歌曲包來搭建平台。 該歌曲包由Nanahira,LuiCat 等譜面作者製作。 使用以下命令拉取歌曲包。 dev. tencent. git. db文件鏈接至項目目錄。 ln -s. 編寫Taiko Web 的配置文件 最後,Taiko Web 本身也有幾個配置文件。 我們在這裡完成Taiko Web 的最後配置。 config. json config. json的內容主要包括歌曲等資源文件加載的網址。 一般情況下,可以設置為本機。 但是若要用CDN 來加速網站,則需要配置為CDN 的地址。 點擊 這裡來編輯 config. json文件。 參考配置如下。 若實驗者在之前的配置Nginx的步驟中配置了域名,則本配置文件的 需要改為自己的域名。 version. json version. json為Taiko Web頁面右下角顯示的版本號信息。 用以下命令直接生成即可。 其中 TencentYun可以換成實驗者自定義的版本號。 json• index. html 一般情況下,首頁文件無需進行修改。 直接從模板文件夾創建符號鏈接即可。 html. html 至此,Taiko Web 的所有配置工作已經完成。 接下來,讓我們開始運行Taiko Web 來享受太鼓的樂趣吧。 啟動後端 在上一節中,我們已經啟動了Nginx,不過因為沒有啟動後端,得到了 502 Bad Gateway的錯誤。 在這一節啟動了後端之後,就可以正式運行了。 Taiko Web有兩個後端程序, app. py負責API的請求處理, server. py負責聯機對戰服務,分別使用Python 2和Python 3運行。 使用以下命令通過 pm2啟動這兩個後端程序。 1:34801 app:app pm2 start server. 運行完 pm2 startup後,還需要復制終端中出現的命令來創建系統服務。 pm2 save pm2 startup 至此,Taiko Web 平台已經搭建完畢。 體驗Taiko Web 用瀏覽器訪問或實驗者自己的域名,即可體驗Taiko Web。 Taiko Web的操作方法大體和《太鼓達人》一致。 F和 J是鼓面, D和 K是鼓邊。 對應顏色音符到達判定點時敲打鼓面或鼓邊即可。 初學者建議從普通難度開始練習,之後可以慢慢挑戰困難和魔王難度。 關於添加歌曲的方法,需要把譜面和歌曲文件放在. db數據庫文件內新增記錄。 具體方法可以參照。 此外,除了使用本教程的方法搭建Taiko Web,還可以使用現成的Docker鏡像,地址在。 具體方法請參考項目和其他Docker教程。 感謝參與本次實驗。 點閱: 48 2019 年 7 月 一 二 三 四 五 六 日 推廣 推廣 分類• 502• 121• 6,296• 1,805• 228• 667• 1,301• 1,332• 1,115• 164• 97,990• 110• 461• 2,758• 1,219• 228• 933• 196• 1,088• 206• 507 彙整• 近期文章• 2020-06-27• 2020-06-27• 2020-06-27• 2020-06-27• 2020-06-27• 2020-06-27• 2020-06-27• 2020-06-27• 2020-06-27• 2020-06-27 熱門文章與頁面︰• 投遞稿件.

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太鼓教學課程在溪山國小已經發展了 10 年,期間也經過了一些實驗性的教學方式:如能力分級教學... 等,至今,已成為溪山國小的特色課程,每個禮拜學生均有一堂以班級為單位的太鼓課。 從今年 2012 開始,筆者由擔任助教從旁觀察的角色,逐漸接手太鼓課程的規劃與教學。 在幾個月的觀察下來,學生學習太鼓後,變得不心急、有耐性,且專注力大為提升,特殊生或低成就的學生也在太鼓課中有令人驚艷的表現。 然而,大部分的學生在太鼓與音樂理論的連結能力卻稍嫌薄弱。 另外,讓學生在沒有其他音樂能力訓練的狀況下,直接學習太鼓,學生對於嚴格的教學方式偶爾會出現倦怠感,讓筆者不禁開始反思:將太鼓精神帶入小學現場固然有其優點,但是否在音樂課上有相關的配套課程,可以以更活潑、趣味的教學方式,增加學生學習太鼓的動力? 大紀元 2011 的報導指出:「太鼓的敲擊,在體能上有特定的要求,它的音樂很簡單,但打出的每一個音都需要十分專注,身體的各部位需配合去做好,它不單集中在節奏或樂曲結構上,人的身體更須配合,音樂要從身體有所認知後再唱出,一起將節奏唱出來後,再打出。 」,這與奧福教學法中「先感受,後理解」的方式不謀而合。 而另外筆者發現,Gardner 提出的多元智慧與奧福音樂教學法中的:肢體拍打、念白、肢體與樂器演奏的對應、即興創作、樂器合奏... 等教學概念,有對應關係。 故筆者試著以 Gardner 提出的多元智慧理論為課程設計基礎,將奧福音樂教學法融入原有的太鼓課程中,再以多元評量的方式,檢討教學流程及學生學習成效。 秉持著讓學生「先感受、理解,後應用、實踐」的想法,重新設計一套太鼓教學模式。 然而,此教學模式,尚屬於發展實驗階段,故本次筆者僅撰寫的八堂課教案,大略提出一個教學流程雛型。 授權資訊: 著作權所有 作者: 資源類型: 教學設計 互動形式: 主動式 更新時間: 2020-02-28.

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